@Tijnkappen

Hoi,

Dankjewel voor je reactie. Woensdag is voor mij wel goed, ik heb het aan de anderen gevraagd of het voor hen ook schikt. Aangezien je alleen op woensdag kunt, sluit ik sowieso aan bij het gesprek. Hoelaat kun je ongeveer?

Groeten,
Ravishant Fatingan
5VWO
Emmauscollege

Hee splinther,

we hebben net onze eerste deelvraag zo goed als afgerond, klopt de informatie die hierin staat? En zouden wij dit nog moeten aanvullen of is dit voldoende uitleg?

Wat is een procesfornuis? en hoe functioneert het?
Een procesfornuis is in de petrochemie een verbrandingsinstallatie die processtromen (vloeistof of gas) opwarmt die door buizen in het fornuis stromen. Het is een stookinstallatie die vooral wordt gebruikt voor andere doelen dan het verwarmen van water of stoom, het opwekken van energie, of een combinatie daarvan. (wetten.nl - Regeling - Besluit Emissie-eisen Stookinstallaties Milieubeheer A - BWBR0004147, 2013) Procesfornuizen vallen onder strenge milieuregels (zoals BAL), vanwege de uitstoot van stikstofoxiden. (03 - Industrie, n.d.)
(foto)
In de foto hierboven staat een voorbeeld van een petrochemische fabriek waar aardolieproduct wordt omgezet in een (bulk)chemicalie. In het systeem diagram is te zien hoe een petrochemische fabriek standaard is opgebouwd. Het onderdeel feed-preparatie bestaat bijvoorbeeld uit het op temperatuur brengen van de grondstof. In de reactor vinden de reacties plaats waardoor de producten worden gevormd. Door scheiding toe te passen wordt het eindproduct gescheiden van niet-gereageerde grondstoffen en overige stoffen.

(03 - Industrie, n.d.)

alv bedankt!

@Zakariaaoulad27

Dankjewel voor de meer gedetailleerde uitleg van jullie PWS!

De trilplaat heeft een voetstuk van 10 bij 15 cm. We zorgen er dan altijd goed voor dat het gemaakte gebouwtje deze maten aanhoud als voetstuk, dat het er precies inpast en vast wordt geklemd. IK ben bang dat het gedempte blokje gaat schuiven over de trilplaat als deze kleiner is dan het voetstuk, waardoor het hele gebouw gaat schuiven en je niet goed de trillingen van het gebouwtje kan meten. Je kan wel de gehele onderkant van het gebouwtje in de materiaal van de demper maken, zodat het wel vast komt te zitten in het voetstuk. Ik wil jullie wel meegeven dat de trilplaat licht trilt, en dat ik niet weet of er zichtbare verschillen te zien zijn bij de verschillende materialen. Zo is zo een proef nog nooit uitgevoerd op de plaat. Ik sta er zeker voor open om het te proberen, en jullie zouden ook langs kunnen komen om de trilplaat te bekijken?

De drukproef doen jullie zelf neem ik aan? Of hebben jullie hier ook een opstelling voor nodig.

Ik hoor het graag!

Groetjes,
Liz

Hey @Isa_Elizabeth,
wat is dit een super interessant en origineel onderwerp zeg! Om een goede hoofdvraag te hebben is het belangrijk om je doelstelling te specificeren. Het laatste deel is daarom heel goed en specifiek! Het eerste deel vind ik echter nog wat abstract, want wat bedoelen jullie met biologisch verschil? Kijk je dan naar het verschil tussen het mannelijke en vrouwelijke lichaam, of naar bijvoorbeeld de contributie van planten, of de manier waarop het productieproces verloopt etc. ? Het is goed om dat nog even duidelijk te noteren, de rest zit er goed uit, ik ben benieuwd wat voor deelvragen jullie kunnen verzinnen!

Ik hoop dat ik jullie op weg heb kunnen helpen! Mocht je nog meer vragen hebben kunnen jullie hier altijd weer terecht :)

Met vriendelijke groet,
Demi

Hey @Meinke-Mekkes,
Dat is een super interessant en relevant onderwerp! Echter is het lastig om met DNA te werken als scholier omdat er veel tijd in dat soort onderzoek zit en er verschillende skills voor nodig zijn. Daarom kunnen we jullie met dit onderzoek helaas niet helpen op ons biolab. Ik denk daarom ook dat dit onderwerp erg lastig gaat zijn om een passend experimenteel onderzoek te vinden. Je zou kunnen kijken of andere Life Sciences faculteiten (bv Utrecht, Amsterdam, Wageningen) etc meer mogelijkheden voor jullie kunnen bieden. Daarnaast zou je misschien ook Psychology faculteiten kunnen benaderen (dat is goed op internet te vinden!), zij kunnen je wellicht op weg helpen rondom het psychologische onderzoek etc ! Ookal mis je dan misschien het stukje DNA, is het nog steeds interessant om te ontdekken hoe het brein werkt!

Wat betreft organismen zou je vooral moeten kijken naar dierlijke cellen, omdat psychologisch trauma moeilijk is na te bootsen in microorganismen etc (omdat dat soort trauma vaak brein, gedrag en bewustzijn omvatten). Welke cellen dat exact zullen zijn, zal je moeten afstemmen met het labpersoneel waar je het onderzoek zou gaan doen, omdat er voor dieren vaak ethische regulaties aan verbonden zijn.

Alles op moleculair en cellulair niveau kan lastig zijn om als scholier te onderzoeken voor je PWS. Mocht je toch iets op klein niveau willen doen zou je kunnen kijken naar de antibiotica workshop die we geven!

Ik hoop jullie zo toch een beetje op weg te hebben geholpen.
Mocht je nog andere vragen hebben of wat ideeen op willen doen/ laten checken, voel je vrij om het ons te laten weten !

Met vriendelijke groet,
Demi

Heyy @Rafael-Halim,
Wat een leuk vraagstuk! Wat betreft labwerk is het lastig om experimenten uit te voeren (die los staan van de workshops) omdat er allerlei risico analyses etc uitgevoerd moeten worden, hier moet ik dus even achteraan en dan kom ik (of mijn collega) daar nog even op terug! Je zou wel op basis van literatuuronderzoek een voorspelling kunnen doen over wat je verwacht. Wat gebeurt er met de structuur van de eiwitten bij verhitting en waarom? Veranderd de verteerbaarheid of eiwit opname bij verschillende bereidingsmethoden etc. Ook is het goed om na te denken wat je resultaten nou eigenlijk zouden betekenen, bij verhitten kan er water verdampen waardoor de concentratie proteine hoger is, maar de totale hoeveelheid aanwezig eiwit in het ei hetzelfde blijft.

Ik hoop dat ik jullie zo een beetje op weg heb geholpen en wat betreft het labwerk zal ik het je nog laten weten :)

Met vriendelijke groet,
Demi

Hoi @Siepw,

Dat is heel erg afhankelijk van waar je de windtunnel voor wil gaan gebruiken. Door het stroomoppervlak van de testsectie kleiner te maken dan het oppervlak van de luchtbron, zal je ook een versnelling behalen van de luchtstroom. Een bladblazer levert inderdaad een vrij turbulente luchtstroom, waarbij een honeycombstructuur kan helpen. Wat je echter vaker ziet bij een windtunnel, is dat de lucht niet door de sectie geblazen wordt, maar aan de andere kant weggezogen wordt. Hierdoor is de stroom in de testsectie automatisch minder turbulent en zul je ook minder last hebben van een draaikolk in de lucht die gegenereerd wordt door de ventilator. Als jullie dit verder willen bespreken, kunnen we een afspraak inplannen om te videobellen. Ook kunnen jullie langskomen om bij onze windtunnel te komen kijken.
Laat maar weten of jullie daar wat aan denken te hebben!

Groeten,
Tijn

Hoi Hanne en Iris,

Wat een leuk en origineel PWS-idee! Zeilen combineren met natuurkunde is echt een sterke keuze. Ik ben zelf ook een fanatiek zeiler!

Jullie zouden bijvoorbeeld kunnen denken aan een krachtsensor op de schoot om de spanning te meten en die te koppelen aan windsnelheid en -richting. Ook is het mogelijk om een windmeter en hoekmeting te gebruiken om de optimale zeilstand te bepalen. Daarnaast kunnen jullie een simpele indicator maken, zoals LED’s die laten zien of het zeil te strak of te los staat. Een andere optie is om eerst te testen met een modelboot om verbanden te vinden tussen wind, koers en spanning. Probeer daarbij ook de theorie erbij te betrekken, zoals lift- en weerstandskrachten op het zeil en hoe die veranderen met de hoek ten opzichte van de wind. Daar kan ik jullie altijd meer over vertellem als jullie dat leuk zouden vinden.

Houd er rekening mee dat de optimale spanning afhangt van de koers (aan de wind, halve wind, voor de wind), windvlagen en het type boot en zeil.Misschien helpt het om eerst één duidelijke onderzoeksvraag te formuleren, zoals: “Kunnen we de optimale schootspanning voorspellen op basis van wind en koers?” Zouden jullie met een iets concreter idee (bijvoorbeeld wat je precies wilt meten of maken) terug willen komen? Dan kan ik gerichter met jullie meedenken.

Groet Splinther

Ik kwam deze pagina tegen toen ik in Nederland op zoek was naar hulp nadat ik mezelf had buitengesloten. In een forum werd het kort genoemd, dus ik klikte hier om te kijken wat er stond. Wat me opviel was dat alles vrij duidelijk was opgebouwd en niet te ingewikkeld. Ik heb even rondgelezen en kreeg snel een idee van wat ik kon verwachten. Uiteindelijk gaf het me een beter overzicht van de mogelijkheden en voelde het allemaal vrij rustig en begrijpelijk aan.

Geachte Alan en Sem,

Leuk onderwerp voor een PWS! Een paar concrete tips om mee te starten:
Als eertse GLOBE Nederland (globenederland.nl), zij hebben samen met de Plastic Soup Foundation en de UvA een project opgezet speciaal voor scholieren om microplastics in slootwater te meten, inclusief de mogelijkheid voor een gratis filterset met bijbehorend protocol. Dit is waarschijnlijk jullie makkelijkste startpunt. Ook kunnen je koffiefilters of filtreerpapier gebruiken, een goedkoop alternatief voor membraanfilters. Giet jullie watermonster er langzaam doorheen, laat drogen, en bekijk het onder een microscoop (als dat mogelijk is). Zolang jullie bij elke meting dezelfde methode hanteren, zijn de resultaten goed vergelijkbaar tussen locaties. Als derde Gebruik altijd glazen potten voor de monstername, geen plastic, anders vervuilen jullie je eigen monster weer met meer microplastic.
Mochten jullie vragen hebben over de uitwerking of verwerking van de resultaten, hoor ik het graag.

Groet Splinther

Beste @LoisKesselaar ,

Jullie hebben een interessant onderwerp gekozen! Ik help jullie er graag mee verder. Jullie vragen zien er goed uit en ik kan zeker beantwoorden in een interview. Dit zou online kunnen of hier fysiek in Delft. Dan is er ook mogelijkheid tot een rondleiding langs enkele onderzoeks-quantumcomputers. Laat maar weten wat jullie het beste uitkomt!

Groeten,
Liam van Vugt

Hi!

Wat leuk dat jullie hier een PWS over willen doen. Met de daadwerkelijke elektronica kan ik je niet via dit forum verder helpen, maar online is veel te vinden over hoe dit werkt! Als jullie verder vragen hebben over het maken van het PWS zelf of andere inhoudelijke vragen, help ik jullie daar graag mee!

Groeten,
Tijn

Hoi Hadewych,

Leuk onderwerp, hier kun je echt een mooi experiment van maken.

Een eerste idee: probeer het zo gecontroleerd mogelijk te houden. Met een echte zwemmer meten is lastig (veel variabelen), dus beter is om met een handmodel te werken en alleen de vingerstand te veranderen.

Bijvoorbeeld:

Maak een (nep)hand of gebruik een stevige handvorm
Test meerdere standen: vingers tegen elkaar, een beetje gespreid, verder gespreid
Trek de hand door water (bijv. in een bak) met constante snelheid
Meet de kracht met een krachtmeter / veerunster

Belangrijk: zorg dat de hoek, snelheid en diepte steeds hetzelfde zijn.

Uit onderzoek blijkt trouwens dat een kleine spreiding vaak het meest efficiënt is, dus dat zou een goede hypothese kunnen zijn.
Als je wilt, kan ik met je meedenken over het precieze experiment of hoe je het het beste kunt meten 🙂

Groetjes Splinther