Hey @mel_pws, Ah dat is begrijpelijk! Ik moet eerlijk bekennen dat ik niet veel kennis heb over natuurlijke bacterieremmende stoffen. De hoofdvraag is inderdaad minder breed, maar zorg er wel voor dat je nog genoeg ruimte hebt voor het opstellen van deelvragen en dat je het belang van dit onderzoek noemt in je verslag. Aan de hand van jullie deelvragen is het denk ik iets makkelijker in te schatten hoeveel tijd hier in zal gaan zitten. Probeer ook in jullie onderzoek te vermelden hoe ze scheikundig van elkaar verschillen en wat de verschillende bacterieremmende werkingsmechanismen zijn. Mochten jullie nog geintereseerd zijn in de invloed van antibiotica op micro-organismen bieden wij op het Science Centre ook een workshop aan wat interessant kan zijn voor jullie onderzoek :). Deze resultaten kan je ook linken aan de gezondheidszorg als dat iets is waar jullie geintereseerd in zouden zijn. Ik denk dat het een interessant onderzoek kan zijn, maar overleg vooral met je begeleider even wat er van jullie word verwacht! Als jullie nog meer vragen hebben of feedback/ inspiratie zouden willen ontvangen kunnen jullie hier altijd terecht! Met vriendelijke groet, Demi

Hoi @Nataliakondra.09, Nee, dat is niet nodig. Het adres is Van der Burghweg 1 2628 CS Delft. Ik zal jullie om 14:00 bij de ingang van het gebouw ophalen. Tot morgen! Groeten, Tijn

Hey @jonna, Excuses voor de late reactie! Voor september is helaas niet mogelijk omdat het Biolab gesloten is in de zomervakantie. Ik kan wel met zekerheid mededelen dat de workshop in september zal plaatsvinden (misschien dat het echter eind september wordt ivm de opstart van het lab). Wat betreft jullie verschuiving naar de gezondheidszorg: resistentie is lastig te koppelen aan omgevingsfactoren, jullie zullen in je literatuuronderzoek zien waarom dit zo is. Kleine hint: vaak komt het door evolutie en kan je dit dus zelf moeilijk sturen. De bacterien zelf reageren op veranderingen in temperatuur, pH, voeding en werkzame stoffen in antibiotica etc. Tijdens de workshop wordt duidelijk hoe antibiotica de groei van bacteriën verstoord en waarom antibiotica dus soms kan werken als geneesmiddel (dat is dus de link met de gezondheidszorg). Je zou wel de invloed van omgevingsfactoren (dus bijvoorbeeld pH en temperatuur) kunnen testen op de groei bacterien die je uit slootwater kan halen! Houd er dan wel rekening mee dat je niet kan bepalen welke soorten bacteriën in dat water aanwezig zijn, maar dat is voor jullie onderzoek geen probleem. Als je hulp zou willen bij het opzetten van zo'n dergelijk experiment kunnen we altijd even bellen :) De deelvragen zien er goed en specifiek uit, ik denk dat jullie met literatuuronderzoek daar wel antwoorden op zullen vinden. De laatste deelvraag zal de link met de gezondheidszorg waarschijnlijk goed weergeven. Je zou dan de 'door antibiotica gelimiteerde' groei van bacteriën kunnen linken aan de toepassing in de gezondheidszorg (minder groei = het bestrijden van de 'ziekte', maar wanneer een bacterie resistent is geworden zul je zien dat het bestrijden van de ziekte tegenvalt). Jullie zijn goed op weg en mocht je nog meer vragen stellen kan je die altijd op het forum stellen! Met vriendelijke groet, Demi

tadjiroHoi, Wat Tadjiro zegt, klopt inderdaad. Ik ben momenteel niet in Nederland. Vanaf de week van 25 mei zou ik weer een workshop kunnen geven. Komt dat voor jullie uit en zo ja, welke dag? Groeten, Tijn

Hey @Friesvanbeek, wat leuk dat jullie aan microbiologie denken! Er is veel bekend over B. subtilis en zijn fantastische toepassingen. Je kan met dit organisme de biotechologie kant op gaan waarbij er idd interessante stoffen kunnen worden geproduceerd. Kwa literatuuronderzoek is hier wel genoeg over te vinden, het deel wat lastig kan worden is het praktische onderzoek. Een fermentatie of proef met een bioreactor (of micro-organisme in het algemeen) is niet gemakkelijk en snel op te zetten waardoor ik jullie op de TU Delft helaas niet kan helpen. Als jullie geintereseerd zijn in het anti-microbiele deel kan ik jullie wel verwijzen naar onze antibiotica workshop. Bij dit experiment zullen we jullie kort vertellen hoe antibiotica over het algemeen werkt en mogen jullie zelf aan de slag gaan met verschillende antibiotica en micro-organismen, waaronder Bacillus subtilis. Je kan dit experiment linken aan de gezondheidszorg en waarom antibiotica resistentie een probleem kan vormen voor het genezen van sommige ziektes. Wat jullie ook zouden kunnen doen is kijken of jullie B. subtilis kunnen isoleren (kijk even op internet naar literatuuronderzoek) uit bijvoorbeeld de bodem of iets dergelijks. Mocht dat lukken zou je kunnen kijken wat de invloed is van omgevingsfactoren (bv pH, temperatuur, hoeveelheid voeding, anitbiotica etc.) op de groei van de cellen. Resultaten hiervan kan je betrekken tot bijvoorbeeld fermentatie omstandigheden en industriele toepassingen etc. Kortom, literatuuronderzoek is er voldoende, maar zorg er vooral voor dat jullie een plan hebben voor het praktische deel van je pws! Ik hoop jullie zo een beetje op weg te hebben geholpen. Mochten jullie nog meer inspiratie nodig hebben, feedback op hoofd/deelvragen of vragen in het algemeen kunnen jullie hier altijd weer terecht! Met vriendelijke groet, Demi

Hey @tvr2009, Wat een interessant onderwerp! Ik ben geen expert op nano/ farmaceutsich niveau maar ik weet wel het een en ander van de biologie en scheikunde! Je deelvragen zien er al sterk en specifiek uit, ik denk dat je met literatuur onderzoek ver gaat komen! Aangezien je in je deelvragen veel ingaat op de micel versie van nanodeeltjes is dit misschien ook goed om te noemen in je hoofdvraag. Dit zorgt er namelijk voor dat je hoofdvraag specifieker wordt en daarnaast goed wordt ondersteunt door je deelvragen waardoor je een mooi rond onderzoek krijgt. Hou er wel rekening mee dat je waarschijnlijk een praktisch deel moeten doen voor je pws, met nanodeeltjes en medicijnen is dit vaak lastig te onderzoeken. Op de TU Delft kunnen wij je niet helpen met dit soort labwerk. Je zou zelf kunnen checken of je op school meer kan kijken naar de scheikundige kant van micellen (bv de vorming ervan en misschien wel een proefje met het "kritische micelconcentratie (CMC)" concept). Wie weet stuit je wel op een methode tijdens je literatuuronderzoek! Je zou ook kunnen kijken of je een zorginstelling kan benaderen of kan interviewen die werken met dit soort therapien (check wel met je begeleider of dit telt als praktisch onderdeel). Ik hoop je zo een beetje inspiratie te hebben gegeven, mocht je nog meer vragen hebben kan je die hier altijd stellen :) Met vriendelijke groet, Demi

@Iris-1 Hoi Iris en Hanne, Leuke hoofdvraag, en de LED-indicator is zeker haalbaar zonder dat jullie kunnen programmeren. Één ding om eerst scherper te maken: kies wat "optimaal" betekent. Het makkelijkst is de spanning waarbij de boot het snelst vaart, want dat meet je gewoon met een GPS-app. Meet dit op het echte water met een vislijnweegschaal (Action, ~€5) aan de schoot, bij drie koersen en een paar windsterktes. Die metingen zijn de kern van jullie onderzoek. De LED-indicator (drie lampjes: groen/oranje/rood, aangestuurd door een Arduino) bouw je daarna op basis van die data. Codes hiervoor zijn gewoon te vinden online, en ik geef er ook een workshop over als jullie dat leuk lijkt. Groet Splinther

Hey @LiekeHeuvink en Isabel, Goed dat jullie wat specificaties hebben bedacht! Jullie gaven in de vorige post aan dat jullie ook wilden kijken naar de geur, werking en belevenis van mannen- en vrouwenparfum en hoe de chemische en biologische verschillen daar een rol in spelen, dat komt nu een beetje verspreid in jullie deelvragen terug. Je zou bijvoorbeeld de eerste en tweede deelvraag (de chemie en een stukje biologie) kunnen koppelen aan de belevenis. Hoe komen deze specifieke stofjes (die in parfum zitten) binnen in onze neus en hoe komen deze signalen dan terecht in onze hersenen die de beleving creëren etc. Hoe en waarom verschilt dat tussen mannen en vrouwen? Door de chemische aspecten te koppelen aan de biologische kant kan je wat diepgang krijgen in jullie onderzoek! Het is dus belangrijk dat je kijkt of iedere deelvraag je helpt met het beantwoorden van jullie hoofdvraag :) Wat betreft het verdere onderzoek is het ook belangrijk om na te denken wat voor praktisch onderzoek je op wilt stellen. Het is helaas bij de TU Delft voor leerlingen niet mogelijk om op dit gebied proefjes te doen. Je zou wel kunnen kijken naar de (overeenkomende of verschilllende) ingredienten in verschillende parfum soorten en deze door mensen laten ruiken. Je kan dan vragen bedenken (bijvoorbeeld naar hun 'belevenis') die zouden bijdragen aan het trekken van jullie uiteindelijke conclusie! In het kort dus: kijk of je koppelingen kan maken tussen de scheikunde van parfum en de biologie van de mens. Check daarna natuurlijk of je begeleider ook vind dat dit meer diepgang geeft! Ik hoop jullie zo te hebben geholpenn, voor verdere vragen of inspiratie kunnen jullie altijd weer op dit forum terecht! Met vriendelijke groet, Demi

@lizloosen Beste Liz, Sorry voor de late reactie. Ik ben op reis geweest met school en ik heb daarom het bericht net pas gelezen. Van mijn kant ben ik altijd beschikbaar behalve op dinsdag middag en vrijdag middag. Het zou fijn zijn als het volgende week ergens kan. Zou het misschien kunnen op woensdag? Ik kan trouwens niet meer inloggen op mijn oude account daardoor heb ik een nieuwe Met vriendelijke groeten, Zakaria Aoulad

Dank u wel voor het reageren. Ik zal nog met mijn groepje overleggen en als we nog vragen hebben zal ik nog een berichtje sturen.

Hee Isabel, Als eerste mijn waren excuses voor deze hele late reactie. Jullie uitleg klopt grotendeels! Een procesfornuis is inderdaad een installatie in de petrochemie die processtromen verwarmt door middel van verbranding. Ook klopt het dat deze installaties onder milieuregels vallen vanwege de uitstoot van stikstofoxiden (NOx). (iplo.nl) Ik zou alleen nog een paar kleine dingen toevoegen/aanpassen: Gebruik liever het huidige Besluit activiteiten leefomgeving (Bal) in plaats van oude regelgeving. Leg korter en duidelijker uit hoe het werkt: “Brandstof wordt verbrand in branders. De hete gassen verwarmen buizen waar olie of gas doorheen stroomt. Zo krijgt de processtof de juiste temperatuur voor de volgende processtap.” Leg bij NOx kort uit dat dit ontstaat door de hoge verbrandingstemperaturen. (emis.vito.be) Koppel de afbeelding iets duidelijker aan het procesfornuis, bijvoorbeeld dat het meestal vóór de reactor zit om grondstoffen op te warmen. Als jullie deze kleine dingen aanpassen hebben jullie een hele mooie deelvrag!! Groet Splinther