@arwin9 Ha Arwin en Daniëlle,

Hebben jullie iets specifiekere vragen? Ik kan jullie best tips geven, maar dan heb ik iets meer informatie nodig over jullie plannen en over de zaken waar jullie tegen aan lopen.

Groetjes Pauline

Beste, @Marleen

Als ik het goed begrijp wil je weten of en hoe een motorstoring tgv de volgens Bill Kaysing schadeljike geluidsgevolgen kon uitblijven tijdens de missie van de Apollo 11. Om deze vraag te kunnen beantwoorden zal je verschillende aspecten moeten onderzoeken. Eerst moet je iedere bewering checken:

Zijn er inderdaad meerdere test raketten ontwikkeld? Zijn ze daadwerkelijk getest? Waren deze inderdaad niet succesvol? Zo ja was dit ten gevolge van een motorstoring? Zo ja was deze motorstoring inderdaad tgv vlammen? Zo ja waren deze vlammen inderdaad tgv geluidsgolven in de raketkamer? etc

Als al deze beweringen inderdaad alleen kunnen kloppen volgens Bill Kaysing's theorie dan moet je je afvragen of het resultaat van de test raketten wel in dit opzicht vergeleken kunnen worden met de Apollo 11. Zijn er significante verschillen waardoor de theorie niet van toepassing zou kunnen zijn op de Apollo 11. Als blijkt dat er geen andere verklaring voor de succesvolle missie van de Apollo 11 is dan dat deze nooit heeft kunnen plaatsvinden, dan is dat jullie conclusie.

Jullie vraag vergt specifiek onderzoek naar de verschillende aannames die er zijn gemaakt waar de beweringen op gebaseerd zijn.
Zijn jullie van plan nog meer theorieën te onderzoeken? Ik denk namelijk dat jullie met het onderzoeken van deze theorie genoeg om handen hebben voor een PWS.

Heel veel succes! Mochten jullie vragen hebben waarom bepaalde aannames gemaakt mogen worden of hoe een bewering volgt uit een bepaalde aanname dan hoor ik het graag!

Hee @wdzc ,

Wat een gaaf onderwerp! Waar hebben jullie hulp bij nodig? Misschien is het handig als jullie me eerst meer vertellen over jullie PWS. Dan kan ik me beter voorbereiden. Wanneer zouden jullie langs willen komen?

Groetjes,
Midas

Hoi @Maartje

Dat klopt! In ons team hebben wij niemand van de studie bouwkunde, ik zou wel eventuele vragen die jullie hebben over de mail of het forum kunnen doorsturen naar iemand die dat studeert, maar een pws middag bijwonen zal diegene misschien geen tijd voor hebben.

Ikzelf doe de studie Informatica en weet wel het een of ander achter de wiskunde van de gulden snede en de fibonacci reeks. Misschien is dus langs komen op de PWS middag voor een algemeen gesprek niet helemaal ideaal voor jullie onderwerp, maar ik denk wel dat we de wat meer inhoudelijke vragen erover of via het forum, of met mij op de PWS Middag kunnen oplossen.

Groetjes,
Jip

@SanneFarah Beste Farah en Sanne,

Wat een leuk onderwerp! Ik ben zelf studente Civiele Techniek en weet het één en ander van het onderwerp af. We kunnen kijken hoe ver we samen komen; mocht mijn kennis niet toereikend zijn dan kan ik jullie helpen met de zoektocht naar een 'expert'. Hebben jullie nu specifieke vragen?

Ik ben erg benieuwd!

Groetjes Pauline

Beste @Shen,

Wat leuk dat je interesse hebt in de nieuwe workshop over aardbevingen! De datum is inderdaad gepland (29 nov). Omdat het officiele aanmeldingsformulier nog niet werkt is voor nu het invullen van het interesseformulier genoeg. Je bent dus aangemeld! Je krijgt nog een mailtje met meer info als de datum nadert.

Tot dan!

Groetjes Pauline

Beste @Amir,

Mijn excuses voor het late antwoord, we hadden aanhoudende server problemen.
Deze server problemen zorgde er ook voor dat jullie jullie niet konden inschrijven voor de PWS middag. Er komt binnenkort weer een nieuw rooster met PWS middagen online, de dagen waar ik bij ingepland sta is het mogelijk om met supergeleiding te "spelen". Als jullie deadline nadert, kan ik ook best een afspraak met jullie maken buiten de PWS middag om!
Ik hoor graag van jullie.

Groetjes,

Thom

Hee @wdzc ,

Wat een gaaf onderwerp! Als je veel prothese wilt zien kun je het best naar het rijksmuseum boerhaave in Leiden gaan. Verder hebben we niet echt een afdeling met protheses. Als jullie verdere vragen hebben hoor ik het graag.

groetjes,
Midas

Beste Steffie,

Allereerst heb ik een filmpje gevonden waar het nut van een waterkering in Nederland wordt uitgelegd. Ik weet niet of het een te hoog niveau is voor groep 5, maar het schetst wel een heel duidelijk beeld!
De Oosterscheldekering is denk ik goed te laten zien in de klas. Wat je hiervoor nodig hebt is een bak water (het liefst een beetje langwerpig, neem misschien een oud aquarium?), een houten plank in een U-vorm die precies in de bak past en een houten plank die fungeert als schuif om het water tegen te houden. Op 2:30 in het filmpje van Rijkswaterstaat zie je goed hoe de kering werkt. Doe de schuif in de bak dicht en gooi er aan de ene kant water bij. De leerlingen zien dan dat de schuif het water tegenhoudt. Doe je de schuif omhoog, zal het waterpeil aan beide zeiden van de 'kering' gelijk worden.

Hopelijk kan je hier iets mee!

Groetjes Pauline

Top!

Groeten,
Joas en Mark

Hee Constantijn,

Ik zou niet weten of hier ergens een weerballon ligt, de TU is namelijk nog al groot. Echter heb ik wel even voor jullie gekeken naar Helium. Het is vrij goedkoop op internet te vinden. Bijvoorbeeld hier. Wellicht kun je ook naar een feestwinkel in de buurt gaan.

Ik hoop dat jullie wat kunnen vinden,
groetjes,
Midas

Hee Kayleigh,

Ik zie dat je twee vragen hebt gesteld over protheses. Ik wil je graag helpen bij het maken van je PWS. Ik ga echter niet het onderzoek voor jou doen. Dat is een deel van jouw leerproces. De vragen die je hebt gesteld zijn waarschijnlijk allebei goed te vinden op internet.

Als je in het verdere verloop van je PWS nog hulp nodig hebt hoor ik het graag.

Met vriendelijke groet,

MIdas Becker

Hee Kayleigh,

Ik zie dat je twee vragen hebt gesteld over protheses. Ik wil je graag helpen bij het maken van je PWS. Ik ga echter niet het onderzoek voor jou doen. Dat is een deel van jouw leerproces. De vragen die je hebt gesteld zijn waarschijnlijk allebei goed te vinden op internet.

Als je in het verdere verloop van je PWS nog hulp nodig hebt hoor ik het graag.

Met vriendelijke groet,

MIdas Becker

Beste scholier,

Ik zag dat je ook al een vraag over een waterpomp had. Nogmaals, wij willen je helpen met je vraag. Helaas is uit je bericht de context en je vraag niet duidelijk. Zou je mij een verslag kunnen sturen van het onderzoek dat je al gedaan hebt. Zo kan ik beter inschatten waar je mee bezig bent.

Met vriendelijke groet,
Midas Becker

Beste scholier,

Mijn naam is Midas Becker. Ik ben vierdejaars werktuigbouwkunde student. Wij willen je helpen met je vraag. Helaas is uit je bericht de context en je vraag niet duidelijk. Zou je mij een verslag kunnen sturen van het onderzoek dat je al gedaan hebt. Zo kan ik beter inschatten waar je mee bezig bent. Waar heb je al gezocht naar oplossingen voor je instructie?

Met vriendelijke groet,
Midas Becker