Hi Maarten,
Heb je enig idee wat voor experiment je leraar bedoelt? Het zou leuk zijn als het kan, maar ik zou zelf niet weten op welke manier hij zou willen dat je dit zelf bouwt! Ik ben benieuwd
Groet Coco

Hoi Sabra,
Dat klinken al als erg interessante onderwerpen. Nu inderdaad nog een hoofdvraag!

Wat handig is, is je af te vragen wat je nou zo interessant vindt aan deze drie onderwerpen. Wil je weten hoe ze ontstaan, wat het doet, of waar zoiets uit bestaat? Of ben je benieuwd hoe ver de wetenschap nu is in het aantonen dat bijvoorbeeld de oerknal heeft plaatsgevonden?
Dit zijn maar voorbeelden maar het is goed je af te vragen wat je nou zo interessant er aan vindt!
Ook is het handig een van deze drie te kiezen, en daarop te focussen. Ze zouden met elkaar te maken kunnen hebben maar dan kan je er altijd later op terugkomen.

Als laatste moet je je afvragen of de school van je verwacht dat je ook een proefje uitvoert. Dat wordt met deze drie wel moeilijk, maar we kunnen er misschien over nadenken!

Groet Coco

Hi Maarten,
de proefopstelling zou je bij ons helaas niet zelf kunnen maken. Ik kan wel uitzoeken wat je nodig hebt. Hiervoor zul je wel allerlei apparatuur moeten aanschaffen. Is er een budget van school waarvan je bepaalde onderdelen kunt kopen? Dan kan ik kijken of dit mogelijk zou zijn!
Groet Coco

Ik heb je een prive bericht gestuurd!

Dag Maarten!

Wat leuk dat je op zoek bent naar experiment met quatummechanica. Wij hebben op het Science Center inderdaad een opstelling, maar nu moet ik er wel bij vertellen dat dit niet een experiment is zoals je normaal ziet, waarin je dingen meet en daar een conclusie uit kunt trekken. Wat wij namelijk hebben is alleen een opstelling waarbij je quantum effecten aantoont. Echt ermee rekenen en verbanden / formules opstellen zit er niet echt bij.

De opstelling die we hebben toont het foto-electrisch effect aan dmv het Hallwach's experiment.

Hallwach's experimentele opstelling om het foto-elektrische effect te bestuderen wordt getoond in de Figuur. Het bestaat uit een kwartsbol waarbinnen in het vacuum is. Er in zitten twee zinken platen kathode C en anode A. Plaat C is negatief geladen en plaat A positief. De platen zijn verbonden met een batterij en een gevoelige galvanometer (een stroommeter). Als er geen straling op de platen valt, stroomt er geen stroom.

Wanneer een elektromagnetische straling zoals ultraviolette straling op de plaat C mag vallen, welke dus is verbonden met de negatieve pool van de batterij, begint er een stroom te lopen, aangegeven door de stroommeter (G).
Wanneer ultraviolette straling op A valt, laat de stroommeter zien dat er geen stroom loopt. Deze waarnemingen laten zien dat de deeltjes die door de plaat C worden uitgezonden als gevolg van het foto-elektrische effect, negatief geladen zijn. Deze deeltjes blijken elektronen te zijn. De waargenomen stroom die bekend staat als de foto-elektrische stroom is te wijten aan de stroom van elektronen, die door het foto-elektrisch effect loskomen van plaat C en naar plaat A kunnen stromen.

Laat maar weten of dit de soort proef is waar je naar op zoek bent!

Groeten Coco

Hi Melle!
Komt deze week jullie uit? Ik zou woensdag ochtend kunnen. Anders volgende week? Of is voor jullie alleen na school mogelijk? Ik hoor het wel!
Groet Coco

Hoi Evi!
Helaas kunnen jullie niet langs komen op de universiteit in het hoogspanningslab. Wat wel zou kunnen is dat jullie langs komen op het Science Center voor een PWS middag en we samen kijken naar jullie vragen en kijken wat er wel zou kunnen. Dit zou ook kunnen via een belafspraak! Ik hoor het graag!
Groet Coco

Heel veel succes, en ik hoor het graag als ik jullie kan helpen met vragen!
Groetjes Coco

Hoi!
Wat een interessant onderwerp, het klinkt alsof jullie je al goed ingelezen hebben.
Het enige wat wij op het Science Center kunnen aantonen met scholieren is het foto-electrisch effect dmv het Hallwachs experiment.

Hallwachs experimentele opstelling om het foto-elektrische effect te bestuderen wordt getoond in de Figuur. Het bestaat uit een kwartsbol waarbinnen in het vacuum is. Er in zitten twee zinken platen kathode C en anode A. Plaat C is negatief geladen en plaat A positief. De platen zijn verbonden met een batterij en een gevoelige galvanometer (een stroommeter). Als er geen straling op de platen valt, stroomt er geen stroom.

Wanneer een elektromagnetische straling zoals ultraviolette straling op de plaat C mag vallen, welke dus is verbonden met de negatieve pool van de batterij, begint er een stroom te lopen, aangegeven door de stroommeter (G).
Wanneer ultraviolette straling op A valt, laat de stroommeter zien dat er geen stroom loopt. Deze waarnemingen laten zien dat de deeltjes die door de plaat C worden uitgezonden als gevolg van het foto-elektrische effect, negatief geladen zijn. Deze deeltjes blijken elektronen te zijn. De waargenomen stroom die bekend staat als de foto-elektrische stroom is te wijten aan de stroom van elektronen, die door het foto-elektrisch effect loskomen van plaat C en naar plaat A kunnen stromen.

Zijn jullie hierin geinteresseerd?
Groeten Coco

Hoi Danielle en Marit,
Hebben jullie iets meer informatie? Ik help jullie graag verder, maar weet nog niet zo goed waar jullie zijn. Wat zijn jullie hoofd en deelvragen? En over welke 3 verklaringen gaat het?
Groeten Coco