Hoi @leonaenayan , Wat een interessant onderwerp! Astronomie kan ik jullie wel een en ander over vertellen, dus jullie kunnen mij daar wel over interviewen! Over astrologie weet ik echter helemaal niets, dus als jullie vanuit het interview je onderzoeksvraag willen beantwoorden, kun je beter een astroloog interviewen. Ik hoor het wel! Groetjes, Lennard

Hoi @cecile_vs, Hulp bij de berekeningen kan ik jullie zeker geven! Als jullie ze naar mij doorsturen kan ik er eens naar kijken. Ook kunnen we een keer videobellen, zodat ik met jullie mee kan kijken en samen met jullie kan zoeken waar het mis gaat. Ik hoor het wel! Groetjes, Lennard

Hoi @Fabrice, Kwantummechanica en kwantumcomputers zijn natuurlijk enorm actuele onderwerpen en er wordt op verschillende plekken in Nederland kwantumonderzoek gedaan. Ook in Delft zijn er verschillende onderzoeksgroepen actief. Als je dus een leuk experiment in gedachten hebt kan ik voor je op zoek gaan of deze opstelling ergens op de campus aanwezig is. Je moet je er echter wel op instellen dat je dan ook diep de wiskunde in moet duiken en veel nieuwe theorie moet leren, zoals integralen en differentiaalvergelijkingen. Dit is nodig omdat je anders wel een experiment correct kunt uitvoeren, maar vervolgens niet kunt uitleggen wat en waarom je dit result hebt gevonden. Denk daarom goed na over een goed experiment en probeer ook eens in het Engels te zoeken, dat levert vaak meer resultaten op. En als je een experiment gevonden hebt, kijk dan of de wiskunde achter dit experiment haalbaar is. Ik weet dat er voor tweedejaarsstudenten sowieso een onderzoek wordt aangeboden met betrekking tot kwantumverstrengeling, een typische verschijnsel binnen een kwantumcomputer. De benodigde theorie en praktijk kun je hier vinden. Anyway, als je een leuk experiment hebt gevonden, laat het vooral weten! Ik hoop dat ik je hiermee heb kunnen helpen, maar als je verder nog vragen hebt, hoor ik het graag! Groetjes, Lennard

Hoi @mathijs-de-groot, gaaf onderwerp! Ik denk zelf dat het wat te ambitieus is om zelf een motor om te gaan bouwen. Ik weet natuurlijk niet hoe handig jij bent met motoren/techniek in het algemeen, maar om dat in 3 maanden voor elkaar te krijgen is best veel werk. Je zou kunnen kijken of je zelf een schaalmodel kan bouwen, om de technologie te laten zien. Of één onderdeel van een motor pakken en die aanpassen. Misschien zouden we een keer kunnen videobellen om te brainstormen over de beste aanpak? Groetjes, Cian

Hoi @basistoppers, Wat een interessant onderwerp! Maar relativiteitstheorie is ook een lastig onderwerp. Zó lastig, dat het niet eens in de basis lesstof van het vwo zit. Ik denk daarom dat het goed is dat jullie niet zozeer moeten proberen om de relativiteitstheorie te begrijpen, maar eerder wat uitleggen over de persoon Einstein en zijn ontdekkingen (want hij heeft veel meer gedaan dan alleen de relativiteitstheorie). Dat is ook beter te begrijpen voor de klas waaraan jullie moeten presenteren. Als belangrijke ontdekking kunnen jullie dan inderdaad de relativiteitstheorie en de formule E = mc^2 noemen en uitleggen dat energie omgezet kan worden in materie en andersom (wat bijvoorbeeld in een kerncentrale gebeurt). Ook over de persoon van Einstein is veel informatie te vinden. Maar als jullie écht willen proberen de relativiteitstheorie te begrijpen, kun je deze video eens bekijken van schooltv, waarin de relativiteitstheorie op een wat eenvoudigere manier wordt uitgelegd: https://schooltv.nl/video/de-speciale-relativiteitstheorie-van-einstein-het-verband-tussen-tijd-en-lichtsnelheid/ Ik hoop dat ik jullie hiermee heb kunnen helpen, maar als jullie verder nog vragen hebben, hoor ik het graag! Groetjes, Lennard

Hoi @anoniempje , Wat een interessant onderwerp! Op een vallend voorwerp werken twee krachten: de zwaartekracht en de luchtweerstandkracht. Aangenomen dat voor de verschillende kegels de massa gelijk is, zal de zwaartekracht ook gelijk zijn en het verschil in valtijd wordt dus volledig bepaald door het verschil in luchtweerstand. Om de luchtweerstand te berekenen, is het belangrijk om eerst de luchtweerstandscoëfficiënt te berekenen. Via deze link kun je hier meer informatie over vinden. Vervolgens beschrijft deze website mooi hoe je aan de hand van de snelheid en de luchtweerstandscoëfficiënt de luchtweerstand kunt berekenen. Ik hoop dat ik jullie hiermee heb kunnen helpen, maar als jullie verder nog vragen hebben hoor ik het graag! Groetjes, Lennard N.B. Dezelfde zoekopdracht nogmaals in het Engels uitvoeren, geeft vaak veel meer en betere resultaten dan zoeken in het Nederlands!

Beste @lennardd, Deze tijd komt voor ons goed uit, en we zullen hier rekening mee houden bij onze opstelling. Veel dank en tot dinsdag 1 maart! Vriendelijke groeten, Sonya Kononova en Joep Kaart

@lennardd Oke moet goed komen, heel erg bedankt.

Hoi @aroetin, Fijn om te horen dat ik je heb kunnen helpen de doorgestuurde literatuur je op weg heeft kunnen helpen! Mocht je verder nog vragen hebben dan hoor ik het wel ;) Groetjes, Lennard

Beste leerling, De windtunnel workshop zal dinsdag ochtend 09:00u plaatsvinden op het Science Centre (Mijnbouwstraat 120, 2628 RX Delft). Wij hebben begrepen dat je hieraan deel wilt nemen. De workshop zal minimaal 2 uur duren. Mocht je inderdaad de workshop willen doen, doe alsjeblieft de volgende 4 dingen: Reageren op deze mail met 1 telefoonnummer, en met hoeveel jullie van plan zijn te zullen komen Lees het bijgevoegde document goed door en doe de voorbereidingen Belangrijk dus dat je je laptop met excel en je usb ook meeneemt! Zorg dat je dinsdag 14 december in de ochtend 08:50u aanwezig bent op het Science Centre (Mijnbouwstraat 120, 2628 RX Delft). Tot dan! Groet, Storm

Hoi @lievetimmermans , Goed dat je het vraagt! Het patent wat ik doorgestuurd heb is natuurlijk maar een voorbeeld van een voetprothese, voor andere voorbeelden van andere prothese of andere ontwerpen moet je zelf nog maar verder zoeken op Google Patents. Maar in dat patent dat ik doorstuurde is in figuur 19 duidelijk te zien hoe de verschillende onderdelen met elkaar verbonden zijn en hoe de motor die eigenlijk maar voor een kleine uitwijking zorgt toch de hele voet omhoog kan tillen als er een stap gemaakt wordt (een hefboom dus). Maar uiteindelijk gaat het jullie natuurlijk niet om de hefboom an sich, maar meer om de krachten die de prothese te verduren krijgt. In het document is in figuur 33 bijvoorbeeld te zien welke krachten de prothese in een experiment te verduren kreeg en vanaf figuur 36 een aantal figuren waarin het verband tussen de hoek van de enkel en de torque op de prothese wordt weergegeven. Op die manier kun je dus berekenen welke torque de prothese maximaal aan moet kunnen en dus welke materialen gebruikt kunnen worden en welke dikte de prothese dan moet hebben om stevig genoeg te zijn. Het is natuurlijk logisch dat jullie niet alle krachten in een complexe prothese als deze begrijpen en als jullie zelf een prothese willen gaan maken zal deze waarschijnlijk ook uit veel minder onderdelen bestaan. Laat je ook vooral niet afschrikken door de tekeningen en grafieken in het patent! Maar uit dit document kun je wel aflezen welke krachten er op deze voetprothese werken en de grootte van deze krachten evenals de hefbomen die in deze prothese zijn verwerkt. Als de precieze werking van een hefboom je niet helemaal duidelijk is omdat jullie de theorie van hefbomen niet meer krijgen op school, kun je op internet op genoeg pagina's de theorie vinden. Zo is vaak op de Wikipedia pagina al een duidelijke uitleg en de basis van de bijbehorende formules vinden (zie deze link) Ik hoop dat ik jullie hiermee heb kunnen helpen en als jullie verder nog vragen hebben hoor ik het graag! Groetjes, Lennard

Hoi @gerben , Het meten met camera's is inderdaad een mooie en manier om hoeken en afstanden te bepalen! Het is voor het meten van hoeken alleen wel belangrijk dat de camera's loodrecht op de opstelling staan, omdat een scheve camera kan leiden tot een verkeerde inschatting van de hoek. Hetzelfde geld overigens voor de afstand van voorwerpen tot de camera, aangezien voorwerpen die verder weg staan van de camera kleiner zullen lijken dan voorwerpen die dichter bij de camera staan. Maar als ik zie hoe doordacht jullie te werk gaan, zullen jullie hier ook vast al rekening mee houden ;) Binnen het Science Center hebben wij helaas geen trillingsarme ruimtes. Er zijn op de TU Delft wel gebouwen die trillingsarm zijn ontworpen, maar ik verwacht niet dat dit significante resultaten gaat opleveren voor jullie onderzoek. Ik kan het natuurlijk voor jullie navragen, maar ik denk niet dat het van toegevoegd waarde is. Dit wordt eigenlijk pas significant bij zeer nauwkeurige en professionele meetopstellingen en niet zozeer bij een opstelling waarbij met een camera hoeken en afstanden worden gemeten. Dit komt doordat de onzekerheid bij het bepalen van de hoeken en afstanden met behulp van een camera al een aantal procent zal zijn, waarschijnlijk veel groter dan de invloed van kleine trillingen op de opstelling. De trillingen zullen de metingen de ene keer lichtjes hoger en de ander keer wat lager zullen doen uitvallen. Daarom is de beste manier om de trillingen weg te werken het doen van veel metingen en het nemen van het gemiddelde. Naarmate je meer metingen doet zullen de hoge uitschieters steeds de lage uitschieters compenseren en zul je de werkelijke waarde dus steeds dichter benaderen. Ik hoop dat ik jullie vraag hiermee heb kunnen beantwoorden en als jullie verder nog vragen hebben hoor ik het graag! Groetjes, Lennard

Hoi @femi-ekker, Dankjewel voor de vragen, ik zal het doorgeven! Groetjes, Lennard

Hoi @tijn-pierik, Om bronnen te vinden kan je proberen op een andere manier Google te gebruiken. Er zijn heel veel dingen die je kan gebruiken om specifieker te zoeken naar wat je wilt. Hier kan je er een paar vinden: https://www.informit.com/articles/article.aspx?p=1315437 Ik ben bang dat de universiteit jullie niet direct kan helpen met het maken van een hockeystick, de faciliteiten zijn bestemd voor mensen die onderzoek doen en studenten zelf. Ik hoop dat ik jullie hiermee wat geholpen heb, als jullie nog vragen hebben stel ze dan vooral! Groetjes, Cian

Dag Storm, Wij hebben donderdag 21 november een toets Engels tot 10.45. Wij hadden immers vernomen dat er ook een middagsessie beschikbaar is. Is dat een eventuele mogelijkheid?

@mahmoud hoi mahmoud, wat leuk dat jullie al begonnen zijn met de proef! hebben jullie de apparatuur op school? Hebben jullie wat foto's van jullie proef? ik ben benieuwd! Als jullie foto's hebben, of de methode al uitgewerkt hebben, kan ik er naar kijken! Dan kunnen we misschien kijken of we het experiment samen kunnen doen, via zoom of in het echt! Groetjes Coco