Subcategories

  • 176 Topics
    657 Posts
    A
    Brandstof speelt een belangrijke rol in het dagelijks leven en de economie, omdat het wordt gebruikt voor transport, industrie en energieproductie. Verschillende soorten brandstoffen, zoals benzine, diesel en alternatieve energiebronnen, hebben elk hun eigen impact op het milieu en de efficiëntie. De overstap naar duurzamere brandstoffen wordt steeds belangrijker om de CO₂-uitstoot te verminderen en klimaatverandering tegen te gaan. Meer informatie vind je hier: wildrobin casino
  • 109 Topics
    358 Posts
    J
    Hallo Dylan en Tim, Wat een interessant onderwerp voor jullie profielwerkstuk! TU Delft heeft zeker de apparatuur om methylkwik te meten – zij doen veel waterkwaliteitsonderzoek. Het beste is om direct contact op te nemen met hun afdeling Watermanagement of Milieutechnologie. Leg jullie vraag goed uit en vraag of samenwerking mogelijk is of dat ze jullie kunnen doorverwijzen. Mocht het niet lukken, probeer dan RIVM of Deltares. Succes! En als je even pauze nodig hebt, kijk op jaabet .
  • 122 Topics
    724 Posts
    Demi SchrauwenD
    Hey @tvr2009, Wat een interessant onderwerp! Ik ben geen expert op nano/ farmaceutsich niveau maar ik weet wel het een en ander van de biologie en scheikunde! Je deelvragen zien er al sterk en specifiek uit, ik denk dat je met literatuur onderzoek ver gaat komen! Aangezien je in je deelvragen veel ingaat op de micel versie van nanodeeltjes is dit misschien ook goed om te noemen in je hoofdvraag. Dit zorgt er namelijk voor dat je hoofdvraag specifieker wordt en daarnaast goed wordt ondersteunt door je deelvragen waardoor je een mooi rond onderzoek krijgt. Hou er wel rekening mee dat je waarschijnlijk een praktisch deel moeten doen voor je pws, met nanodeeltjes en medicijnen is dit vaak lastig te onderzoeken. Op de TU Delft kunnen wij je niet helpen met dit soort labwerk. Je zou zelf kunnen checken of je op school meer kan kijken naar de scheikundige kant van micellen (bv de vorming ervan en misschien wel een proefje met het "kritische micelconcentratie (CMC)" concept). Wie weet stuit je wel op een methode tijdens je literatuuronderzoek! Je zou ook kunnen kijken of je een zorginstelling kan benaderen of kan interviewen die werken met dit soort therapien (check wel met je begeleider of dit telt als praktisch onderdeel). Ik hoop je zo een beetje inspiratie te hebben gegeven, mocht je nog meer vragen hebben kan je die hier altijd stellen :) Met vriendelijke groet, Demi
  • 99 Topics
    343 Posts
    Demi SchrauwenD
    Hey @IsaVerschuur, Allereerst excuses voor de late reactie, ik wilde hier graag even rustig de tijd voor nemen. Wat goed dat jullie al zo'n duidelijk plan hebben bedacht! Ik heb een aantal tips voor jullie practicum opzet, maar het ziet er al goed uit. Het grootste probleem is inderdaad het verkrijgen van een gepaste bacterie. Bij ons op de TU Delft hebben wij deze ook niet zomaar voor het pakken. Je zou naar voorouders kunnen kijken of aan jullie school kunnen vragen wat de mogelijkheden zijn. Je zou het namelijk naar de soort micro-organisme kunnen trekken. Dus niet per direct de GAS bacterie maar een andere bacterie die makkelijker te verkrijgen is. Het is dan minder representatief wat betreft de keelontsteking maar de meeste bacterieen zijn structureel en (soms ook biologisch) vrijwel hetzelfde waardoor je wel iets over het werkingsmechanisme van de antibacteriele werking kan vertellen. Overleg desnoods even met jullie begeleider hoe creatief je mag worden of hoe ver je van de GAS bacterie mag afwijiken! Hieronder wat tips: voor de voorbereiding van de mensen van natuurlijke ingredienten: 100 ml mengsel is vrij veel, ik denk dat het een duidelijker resultaat zal geven als jullie de concentratie van het ingredient hoger maken, dus minder volume waarin jullie koken. Daarnaast denk ik dat een spray niet het gewenste effect zal geven. Je kan ook simpelweg druppels op de agar platen laten vallen en even laten intrekken voordat het de stoof in gaat, dan krijg je denk ik "hardere" groei/ geen groei lijnen. Deze methode is iets hardnekkiger voor de bacterien waardoor je een duidelijker resultaat zult krijgen. Doe dan overal dezelfde hoeveelheid, bijvoorbeeld een druppel van 1 of 2 mL of iets dergelijks, je zou ook nog binnen dezelfde test als het ware kunnen spelen met deze hoeveelheden, om te kijken of dat veel invloed heeft. In jullie document staat dat je de deksel beschrijft met de informatie over die specifieke proef, wat in de microbiologie gebruikelijker is, is om het op de bodem te schrijven, de kant waar de agar in gegoten is. De reden hierachter is namelijk dat deksels nog wel eens verwisseld kunnen worden. Dit heeft uiteraard geen invloed op jullie proef, maar misschien wel iets om in het achterhoofd te houden. Het is verstandig om dat te doen voordat je alle middelen en organismen toevoegt etc! Als jullie het leuk vinden zou je ook nog een bestaande thee uit de winkel mee kunnen nemen als test. Bouw ook altijd een controle in, dus een plaat met bacterien zonder enige voor van antibiotica of thee of iets dergelijks! Dan kan je bewijzen dat de incubatie omstandigheden wel goed genoeg waren voor de bacterie om te groeien en is je conclusie omtrent verminderde groei sterker. Als allerlaatste: check de verdubbelingstijd van je gebruikte micro-organisme. De ene groeit sneller dan de ander. Stel je hebt er een die heel langzaam groeit (bv lage specifieke groeisnelheid zoals dat heet), dan denk ik niet dat elke dag kijken en tellen heel veel zin heeft! Daarnaast is bloedagar niet voor elke bacterie nodig, voor de meesten is simpele agar met glucose al voldoende. Check dus even welke bacterie welke voedingsstoffen en temperatuur nodig heeft etc! Kortom, de grootste hindernis is het vinden van een gepaste bacterie. Mijn advies is om te kijken naar biologische voorouders en te overleggen met je begeleider over wat mogelijk is en hoe ver je mag afwijken van de GAS bacterie. WIj kunnen jullie op het Science Center van de TU Delft niet op het lab helpen met dit onderzoek ivm risico-analyses etc. Echter denk ik dat jullie dit op jullie eigen school makkelijk kunnen uitvoeren als jullie een passende bacterie kunnen vinden! De werkwijze ziet er namelijk realistisch uit, goed gedaan! Ik hoop jullie zo een beetje op weg te hebben geholpen, mochten jullie tegen problemen of vragen aan lopen: schroom niet om weer een bericht te sturen op het forum! Met vriendelijke groet, Demi
  • 201 Topics
    659 Posts
    M
    Hoi @Demi-Schrauwen , Dankjewel voor de reactie! We hebben inmiddels ook de UU en UVA een bericht gestuurd en wachten daar even op antwoord. Ondertussen gaan we ook verder kijken naar andere mogelijke onderwerpen, omdat DNA-onderzoek inderdaad erg lastig blijkt. Misschien dat we nog een keer terugkomen met een vraag over een ander onderwerp! Met vriendelijke groetjes, Meinke, Julie en Femma
  • 189 Topics
    672 Posts
    Demi SchrauwenD
    Hey @LiekeHeuvink en Isabel, Goed dat jullie wat specificaties hebben bedacht! Jullie gaven in de vorige post aan dat jullie ook wilden kijken naar de geur, werking en belevenis van mannen- en vrouwenparfum en hoe de chemische en biologische verschillen daar een rol in spelen, dat komt nu een beetje verspreid in jullie deelvragen terug. Je zou bijvoorbeeld de eerste en tweede deelvraag (de chemie en een stukje biologie) kunnen koppelen aan de belevenis. Hoe komen deze specifieke stofjes (die in parfum zitten) binnen in onze neus en hoe komen deze signalen dan terecht in onze hersenen die de beleving creëren etc. Hoe en waarom verschilt dat tussen mannen en vrouwen? Door de chemische aspecten te koppelen aan de biologische kant kan je wat diepgang krijgen in jullie onderzoek! Het is dus belangrijk dat je kijkt of iedere deelvraag je helpt met het beantwoorden van jullie hoofdvraag :) Wat betreft het verdere onderzoek is het ook belangrijk om na te denken wat voor praktisch onderzoek je op wilt stellen. Het is helaas bij de TU Delft voor leerlingen niet mogelijk om op dit gebied proefjes te doen. Je zou wel kunnen kijken naar de (overeenkomende of verschilllende) ingredienten in verschillende parfum soorten en deze door mensen laten ruiken. Je kan dan vragen bedenken (bijvoorbeeld naar hun 'belevenis') die zouden bijdragen aan het trekken van jullie uiteindelijke conclusie! In het kort dus: kijk of je koppelingen kan maken tussen de scheikunde van parfum en de biologie van de mens. Check daarna natuurlijk of je begeleider ook vind dat dit meer diepgang geeft! Ik hoop jullie zo te hebben geholpenn, voor verdere vragen of inspiratie kunnen jullie altijd weer op dit forum terecht! Met vriendelijke groet, Demi
  • 96 Topics
    349 Posts
    bjornlosekootB
    @rdstyl3 Hoi Roda en Faaria, Bedankt voor jullie protocol! Ik heb hem even doorgenomen en het ziet er naar uit alsof jullie hier al goed over na hebben gedacht. Het wordt helaas wel lastig om een plek te vinden waar jullie de spectrofotometer en de GC zouden kunnen gebruiken. De grootste kans hebben jullie denk ik bij een onderzoeksgroep op een universiteit. Ik zou even rond kunnen vragen op mijn faculteit of dit mogelijk zou zijn. Helaas acht ik de kans niet heel erg groot. Deze apparaten zijn namelijk erg duur en daarom bij de onderzoeksgroepen ook vol geboekt. Ik zal dus even rondvragen en nog nadenken over eventuele alternatieven. Zouden jullie zelf al een alternatief weten voor als dit niet zou lukken? Groetjes, Bjorn
  • 279 Topics
    1k Posts
    bjornlosekootB
    @Luna-Seidu Hoi Luna, Helaas was 23 april te kort dag, maar ik heb wel een andere datum. Ik zal deze in een persoonlijk berichtje op het forum naar jullie sturen! Groetjes, Bjorn
  • Effectiviteit van deodorant

    2
    0 Votes
    2 Posts
    3k Views
    Sanne NielsenS
    @isabelle271 Beste Isabelle, Zou ik eerst wat meer over de basis van jullie PWS mogen weten? Dan kan ik een beter beeld vormen van het PWS en jullie wellicht helpen met jullie hoofd- en deelvragen. Daarna kan ik jullie ook helpen met het opstellen van een proef die bij het PWS past. Groetjes, Sanne
  • 0 Votes
    2 Posts
    2k Views
    Sanne NielsenS
    @renskevanwijk Beste Jennifer en Renske, Het is belangrijk om een begrip eerst te definiëren als je er een onderzoek aan wil binden. Met je test kun je dan deze definitie testen. Het concentratievermogen zou ik definiëren als de periode dat iemand zich oplettend kan focussen op een taak en naderhand de details kan vertellen. In dit geval zou je voor een periode een testgroep iets laten kijken waar ze later de details moeten opschrijven. Tegelijk kun je bijvoorbeeld een afleiding verzorgen en daar ook naderhand de details van vragen. Dan kun je ook zien hoe afgeleid ze zijn geweest van hun "hoofdtaak". Ik hoop dat ik jullie hiermee een beetje heb kunnen helpen. Als jullie nog vragen hebben hoor ik die graag. Groetjes, Sanne
  • Profielwerkstuk Ferrofluid.

    2
    0 Votes
    2 Posts
    3k Views
    Sanne NielsenS
    @Lotte-Jansen Beste Lotte en Anouk, Helaas kan ik jullie niet helpen met jullie onderzoeken. Wij beschikken niet over een steriele ruimte. Op de TU Delft zijn er wel een paar van dit soort ruimtes aanwezig, maar omdat er strenge regels gelden aan dit soort ruimtes en het werken met micro organisme, stellen ze deze niet open voor middelbare scholieren. Ik zou voorstellen om alsnog de proef te proberen op school maar dan zonder steriele ruimte. Als jullie een deel van jullie PWS wijden aan de risico's en gevolgen van een niet-steriele ruimte, dan kunnen jullie aangeven wat voor invloed dat heeft op jullie proef. Het is hier dan belangrijk om te beargumenteren wat en waarom. Daar letten docenten het vaakst op omdat dit belangrijk is voor de PWS en dan hebben jullie in ieder geval een praktisch deel. Met vriendelijke groeten, Sanne