Ik heb net het bericht gestuurd!

Groetjes,
Liam

Hier is de paper waar ze licht tot 17m/s hebben vertraagd: Traag licht
En het principe wat ze hebben gebruikt is Electromagnetic Induced Transparency

Mochten er vragen ontstaan dan help ik graag verder!
Groetjes,
Liam

Wat een gaaf experiment hebben jullie uitgevoerd. Op basis van de pieken die jullie gemeten hebben in het emissiespectrum, kun je proberen te achterhalen wat er in de stof gebeurt. Het aantal pieken van argon is ongeveer vergelijkbaar met dat van neon, ofwel je hebt heel veel informatie. Als je wilt gaan rekenen aan een spectrum is het gemakkelijker om dit bij een 'simpel' atoom zoals waterstof of helium te doen. Dit betekent echter niet dat het onmogelijk is. Ik zou jullie vooral aanraden om veel te Googlen en veel onderzoek te doen, ChatGPT te gebruiken, om zo te achterhalen welke overgangen verantwoordelijk zijn voor welke pieken in het spectrum. Veel papers en boeken lezen dus, begin eens op Google Scholar of in de Scopus database, daar zal ongetwijfeld wat te vinden zijn. Mocht je nu wat gevonden hebben, maar iets niet helemaal begrijpen, dan denk ik graag met jullie mee.

Groetjes,
Lennard

Omdat ik een N profiel heb moet ik een experiment uitvoeren voor mijn PWS. Ik heb een enquete gemaakt (met vragen over kleurenblindheid en ishihara test beelden) waarvan ik statistieken ga maken over de antwoorden die ik heb gekregen maar helaas is dat niet genoeg. Van mijn begeleider moet ik een paar testjes verzinnen waardoor ik een een groep kleurenblinde mensen ga testen en dezelfde ga doen met een groep mensen die niet kleurenblind zijn en de resultaten vergelijken. Ik dacht om misschien testjes te maken met grafieken met verwarrende kleuren voor kleurenblinde mensen, vragen over een wereldkaart te maken, afbeelding met kabels van verschillende kleuren (relatie met opleidingen die kleurenblinde mensen niet kunnen doen) etc. Ik weet echt niet wat voor testen ik kan maken die makkelijk zijn en effectief gaan zijn om mijn onderzoek te ondersteunen. Zouden jullie mij kunnen helpen met ideeën voor het maken van het experiment? ik zou het echt waarderen. Ik vind geen manier om zo'n test te maken die een relatie gaat hebben met de onderzoeksvraag/een deelvraag van mijn PWS. Ik hoop dat jullie mij kunnen helpen. Groetjes, Celine

Wat een interessant onderwerp! Ik denk dat de opstelling die jullie docent beschrijft zeker goed uit te voeren is. Zoals je zelf al goed hebt opgemerkt zal er echter nauwelijks een verschil zijn tussen de lichtsnelheid of de breking van het licht in vacuüm of in lucht. Er zijn echter wel andere media waarin de breking veel duidelijker zichtbaar is, zoals glas of water. Ook zou je kunnen kijken wat het oplossen van bepaalde stoffen in water voor invloed heeft op de brekingsindex of de lichtsnelheid. En natuurlijk hoe dit dan komt.

Al met al denk ik dat alle drie de opties mogelijk zijn, je zult hier zelf de afweging in moeten maken. Wel zou ik dan het experiment wat uitbreiden en iets proberen te onderzoeken waar je vooraf het antwoord niet direct op weet, dat maakt je onderzoek al een stuk leuker.

Hopelijk heb ik je hier een beetje mee kunnen helpen, maar als je verder nog vragen hebt, denk ik graag met je mee!

Groetjes,
Lennard

Goed van je dat je al een enquête uitgestuurd hebt onder wedstrijdzwemmers! We hebben geen apparaat hier zoals je omschrijft maar ik heb even na zitten denken over een alternatieve opzet. Als je wil kijken hoe snel iets beslaat door vochtige lucht, dan moet je dus op zoek naar een vochtige luchtbron. Dat is relatief makkelijk te doen door een pan water op het vuur te zetten. Het hoeft daar nieteens voor te koken. Je zou dan de brillen erboven kunnen houden en kijken hoe lang het bijvoorbeeld duurt voordat ze volledig beslaan. Het is dan natuurlijk belangrijk dat het water dan een constante temperatuur houdt en dat je de brillen op eenzelfde hoogte van het water houdt. Je zou het hele proces van beslaan ook kunnen filmen, opdat je die later kan vergelijken.

Ik hoor graag of je hier iets mee denk te kunnen!

Groetjes,
Barbara

Wat een interessant onderwerp!
Ik help graag als je vragen hebt. Arduino is inderdaad een mooi goedkope oplossing die ook nog eens nauwkeurige resultaten geeft. Van tevoren is het wel belangrijk om na te denken welk bereik van snelheden en op welke afstand je de snelheid je wilt meten. Op basis daarvan kun je vervolgens besluiten of de standaard ultrasoon sensor van Arduino voldoet, of dat je liever een sensor met meer power hebt. Welke je ook kiest, om een mooie radargun te bouwen raad ik aan om in het Engels te zoeken en een tutorial te zoeken op internet van mensen die dit project al eens eerder gebouwd hebben. Van hen kun je leren waar je snel tegenaan loopt en hoe je dergelijke problemen kunt voorkomen. Twee voorbeelden:

Met een Arduino ultrasoon sensor:
https://www.instructables.com/Radar-Gun/#:~:text=Radar Gun 1 Step 1%3A Materials Arduino Microcontroller,5%3A Program ... 6 Step 6%3A Future%2FUpgrades
https://create.arduino.cc/projecthub/electronicslife/arduino-radar-project-bb7d69

Voor wat grotere afstanden en snelheden met IR sensors:
https://create.arduino.cc/projecthub/embeddedlab786/car-speed-detector-d60ea0
https://duino4projects.com/project-car-speed-detector-using-arduino/

Ik hoop dat ik je hiermee heb kunnen helpen, maar als je verder nog vragen hebt, hoor ik het graag!

Groetjes,
Lennard

Goed bezig!
Vanuit de TU kunnen wij er helaas niet aan beginnen om leerlingen aan materialen te helpen voor hun profielwerkstuk. Eigenlijk zijn we vooral gericht op het beantwoorden van vragen en het meedenken als leerlingen ergens vastlopen. Ook als je een experiment wilt doen waarvoor de apparatuur niet op school aanwezig is, is het soms mogelijk om op de TU langs te komen. Materialen voor een project leveren, daar kunnen we helaas niet aan beginnen, sorry!

Wel denk ik graag met jullie mee als het gaat om het kiezen van de juiste materialen of om mee te denken met jullie bouwplan!

Groetjes,
Lennard

Fijn om te horen dat je in ieder geval al een antwoord hebt kunnen vinden op je eerdere vragen! Als ik het goed begrijp heb je op dit moment alleen nog een vraag over polarisatie toch? Daar kan ik je zeker mee helpen!

Zoals je weet bestaat circulair gepolariseerd licht deels uit licht met p-polarisatie en deels uit licht met s-polarisatie. Er zit echter een 90° faseverschil tussen. Om dit te visualiseren is het misschien goed om deze link eens te bekijken. Hier zijn mooie animaties te vinden en wordt het verschil tussen p-polarisatie, s-polarisatie en circulaire polarisatie duidelijk uitgelegd.

Als een circulair gepolariseerde lichtstraal nu echter door een lineaire polarisator valt, zal óf de s-polarisatie óf de p-polarisatie van het licht doorgelaten worden en de andere component wordt geabsorbeerd door het glas. Zie ook paragraaf 29.5 van het boek dat ik hierboven heb doorgestuurd voor een korte uitleg over de werking van polarisators en gepolariseerd licht.

Ik hoop dat ik je hiermee heb kunnen helpen, maar als je verder nog vragen hebt hoor ik het graag!

Groetjes,
Lennard

De proef die jullie sturen gaat over een lensje die je op je telefoon kunt zetten, als ik het goed begrijp. Hadden jullie al een idee hoe je deze proef met een menselijk oog zou doen? Ik denk namelijk dat het niet reëel is een proef met het menselijk oog te doen voor jullie PWS, veiligheidsoverwegingen in beschouwing genomen :)

Dus ik zou dicht bij deze proef blijven en het gewoon met je telefoon uitvoeren. Je kan een van je deelvragen hieraan koppelen, bijvoorbeeld iets van: "Hoe verbeter je de lens van een digitale camera", en dat je dan uitlegt dat een oog en een digitale camera uiteindelijk allebei licht sensoren zijn die met een lens werken.

Ik hoop dat ik jullie nieuwe dingen heb gegeven om over na te denken. Stuur mij vooral een bericht als jullie verdere vragen hebben!

Groet, Coco

Groetjes Coco

Verder snap ik dat het leuk is ook echt een proef uit te voeren. Daarvoor hoef je niet te ver van huis: de lichtsnelheid kan je ook meten met behulp van chocolade en een magnetron! Bekijk maar eens dit filmpje!

Het lijkt me handig te overleggen met je docent natuurkunde, wellicht vindt hij het inderdaad een beter idee dat je theoretisch onderzoek doet naar de verschillende (ingewikkelde!) manieren om de lichtsnelheid te meten. Dan kan je als praktisch deel ook nog de lichtsnelheid meten door middel van de proef uit het filmpje!

Ik hoor graag of je verder vragen hebt, of de proef samen wilt uitvoeren op de TU.

Groetjes Coco

Groetjes, Cian

Ik ben bang dat jullie het onderzoek ook niet zomaar op de TU Delft kunnen doen. Het is namelijk niet makkelijk om zomaar een onderzoek op de TU Delft te starten en voorlopig is de TU Delft gesloten voor scholieren vanwege corona.

Na ons bezoek aan Eindhoven hebben we een aantal tips gekregen voor zelfuitvoerbare experimenten. Deze zijn goed gelukt. We hebben nu geen ideeën meer voor experimenten en we denken ook niet dat we je hulp nog nodig zullen hebben. We willen je wel heel erg bedanken voor je moeite.

Met vriendelijke groet,

Anna, Bernd, Hester en Jasper

Ik heb een onderzoeksgroep gemaild die zich bezig houdt met holografie, en deze vertelden mij dat ze helaas geen opstelling hebben die nu op korte termijn te gebruiken is. Wel stuurden ze me de link van de volende site waarop veel informatie staat en er ook pakketen te koop zijn (wel best duur...) om hologrammen te maken. Ik hoop jullie zo alsnog een beetje op weg te helpen, maar op de TU us het helaas nu niet mogelijk onder begeleiding een hologram te bouwen.

Groetjes Coco

Kleuren blindheid is een fout in de kegeltjes in iemands oog. De kegeltjes zijn er voor groen, rood en blauw. Om meer kleuren te zien maken deze soorten kegeltjes combinaties. In een normaal werkend oog overlappen de rode en groene fotopigmenten een beetje. Bij kleurenblinden is dit overlap veel groter, waardoor ze groen en rood vaak niet kunnen onderscheiden. De kleurenblinden bril is zo gemaakt dat de kleuren licht waar de groene en rode kegels het meest overlappen weg worden gefilterd, zodat ze niet in het oog terecht komen. Zo gaan er dus bepaalde kleuren weg uit het zicht, maar zijn andere kleuren beter te onderscheiden.

Hoe je eventueel zo'n bril kan namaken is lastig, omdat een Amerikaans bedrijf patent heeft op het idee. Wat ik me kan voorstellen is dat je, als je weet welk deel van kegeltjes overlapt, je deze kleur zou kunnen gebruiken voor de glazen, zodat de specifieke kleur weg gefilterd wordt. Ik heb hier zelf echter helemaal geen ervaring mee en heb ook nog niet kunnen vinden over waar de overlap exact zit bij kleurenblinden.

Ik heb deze informatie van een site die de brillen verkoopt in Nederland. Op de TU Delft wordt er voor zover ik weet geen onderzoek naar gedaan. Ik hoop dat jullie hier iets aan hebben.

Groetjes Coco

Ik moet eerlijk toegeven dat ik niet mij nooit eerder had verdiept in de laser pincet.
Dus kost het mij wat meer tijd om hier antwoord op te geven.

De werking van een laser pincet berust op het behoud van impuls. Licht heeft impuls, als dit licht door een "doorzichtige knikker" gaat wordt dit licht deels afgebogen, deels geabsorbeerd en deels doorgelaten. Hierdoor verandert het impuls van de lichtstraal, maar impuls moet behouden blijven dus verandert het impuls van deze knikker. Als de knikker het midden zit van een laser straal voelt hij een netto kracht naar de zijkant van de laser straal en beweegt hij naar de zijkant, aan de zijkant van de bundel voelt hij en netto kracht naar het midden van de bundel en beweegt hij dus naar het midden. Gegeven is natuurlijk dat de laserstraal erg sterk gebundeld is, zo blijft de knikker in de lichtstraal zitten. Deze impuls veranderingen zijn erg klein, aangezien licht maar weinig impuls "draagt". De krachten die bij deze impuls overdracht gepaard gaan zijn dus ook heel klein! Orde grootte van piconewtons (10^-12) (https://en.wikipedia.org/wiki/Optical_tweezers). Maar omdat er normaal met erg kleine objecten wordt gewerkt (sub micrometer schaal), zijn deze krachten genoeg om kleine objecten te bewegen.
Ik denk dat het lastig wordt om "grote" voorwerpen te bewegen om 2 redenen:

Wat betreft de formules waar je om vroeg, ik kon ook niet direct de relaties vinden die jij zou willen weten. De natuurkunde en dus ook de wiskunde achter dit mechanisme is nogal complex, dus de formules zijn dat ook. Maar op de wikipedia pagina over "Optical tweezers" staan wel enkele kracht formules. Dus met de wetten van Newton en de formule voor het impuls van licht (zie de links onderaan mijn bericht). Kan je misschien wel enkele berekeningen doen!
Mocht je zelf nog meer theorie onderzoek willen doen, maak eens gebruik van scholar.google.com dit is de "wetenschappelijke" versie van google. Het is wel handig om hier in het Engels te zoeken.

Ik hoop dat je hiermee verder komt, mocht dit niet zo zijn hoor ik dit graag van je.

Groetjes,

Thom

Lijst met linkjes
https://www.youtube.com/watch?v=XjXLJMUrNBo (uitleg laser pincet)
https://en.wikipedia.org/wiki/Optical_tweezers (uitleg laser pincet)
https://blocklab.stanford.edu/optical_tweezers.html (uitleg laser pincet + enkele kracht formules)
https://en.wikipedia.org/wiki/Photon (voor impuls licht)

Het effect van welke toepassing van lenzen is een betere vraag. Lenzen worden natuurlijk op heel veel verschillende manieren toegepast (niet alleen voor slechtziendheid), elk met een ander effect. Je hebt aantal verschillende lenzen zie dit onderstaande plaatje:
alt text
Elk natuurlijk met verschillende eigenschappen en effecten! Dus jullie moeten eerst bedenken in welk veld de lens wordt toegepast en dan nog wat verschillende soorten lenzen voor verschillende eigenschappen hebben.
Ik hoor van jullie als jullie vast blijven zitten.

Groetjes,

Thom