https://cvhcp.com/wp-content/uploads/formidable/8/PBPReviews3-te3ca.pdf

Tot nu heb ik helaas nog geen muondetector kunnen vinden. Wel zouden jullie hier een Geiger Müller teller kunnen gebruiken, echter is het wel erg lastig om daarmee succesvol Muonen van andere kosmische straling te onderscheiden.
Ik zal nog even peilen bij het reactorinstituut of ze daar een Muon detector hebben. Zodra ik reactie krijg laat ik het weten!

Groeten,
Liam

Ik heb een aantal vragen over jullie experiment set up. Jullie willen vormpjes door suiker-water laten vallen (laten zinken in limonade?). Indien dit zo is meet je dus geen luchtweerstand (medium die afremt is vloeistof). Ook gaat het lastig zijn om tot goede resultaten te komen als je niet precies kan timen hoelang een blokje valt als je niet een hele lange proefopstelling hebt.

De vormpjes zouden een vast gewicht moeten hebben aangezien je vooralsnog rekent op zwaartekracht die het blokje naar beneden doet gaan. Het oppervlakte rondom zal niet het zelfde blijven ook niet als je het zelfde materiaal gebruikt en zelfde gewicht. Dit kan je constant houden maar belangrijk is dat een frontaal oppervlakte zal verschillen. Verder zou je eens moeten opzoeken hoe je een luchtweerstand coefficient berekent en meet via youtube dat zal een beter beeld schetsen.

Mvg,
Wick
PWS TU Delft

Als het goed is heb je nu het mailtje ontvangen!

Het is zeker mogelijk om metingen uit te voeren in de dode kamer! Ik heb je een prive bericht gestuurd met nadere informatie om daar een afspraak te maken.
Mochten er meer vragen zijn hoor ik ze graag!.

Groeten,
Liam

Dan zien we elkaar 5 December in het Science Centre om 14:00! Ik heb je een persoonlijk bericht gestuurd met nadere informatie over het gebouw binnen komen. Het lijkt me inderdaad handig om een idee te hebben van wat jullie willen onderzoeken, dus van tevoren de vragen doorsturen lijkt me een goed plan! Als voorbereiding zou ik vooral aanraden eens te kijken wat een qubit nu precies is. Dan nog niet hoe ze fysiek worden gemaakt in praktijk maar meer de theorie erachter (wikipedia is hier prima voor, ChatGPT ook maar dan zou ik de vragen wel in het engels stellen). En natuurlijk de interessante eigenschappen van een beerdiertje kennen!
Een experiment is wel lastig aangezien qubits van nature lastig zijn om te controlleren. Wel geven we ook workshops in het quantum lab, waaronder NV Center, wat een qubit is. Ik zal er even achteraan gaan of dit op de dag mogelijk is. Anders kunnen jullie na het interview hier nog eens voor terug komen.
Als er verdere vragen zijn hoor ik het graag!

Groetjes,
Liam

Dat klinkt alsof je al aardig de goede kant op gaat, ik zou het dan inderdaad gewoon bij de stirling enginge houden. Ik zou je eventueel nog kunnen verder helpen met de wiskundige kansberekening al is dit niet helemaal mijn vakgebied. Qua iets praktisch wat je nog zou kunnen doen op de tu heb ik nu even niet heel snel iets wat ik zou weten, onze workshops sluiten er namelijk niet echt op aan, jammer! Qua iemand om te interviewen kan ik nog even voor je rondvragen en dat zal ik laten weten! Succes iig voor nu met je PWS!

Groet Splinther

Official Website ==> https://khelo-bet24.com/
https://khelobet24app.blogspot.com/2025/10/khelo-24-bet-ultimate-guide-to-online.html
https://sites.google.com/view/khelo-bet-24/

Een tumorfantoom bouwen van water en gelatine klinkt als een goed idee! Een manier om straling na te bootsen is door er licht doorheen te laten schijnen met een felle lamp en dan de intensiteit van het licht dat er aan de andere kant uitkomt te meten met een lichtdetector (veel telefoons kunnen dat meten). Vervolgens kan je het verval van lichtintensiteit koppelen aan bijvoorbeeld de dichtheid van de fantoom.

Groetjes,
Liam

Dan staat 21 Oktober genoteerd! Ik dacht zelf aan 09:30, kan ook ietsjes eerder of later als dat beter is voor jullie. Zoals eerder vermeld kunnen jullie naar gebouw 26A (Delft Science Centre) komen. Ik heb je een prive bericht gestuurd met hoe je dan daar binnen kan komen!

Groetjes,
Liam

De hoek van de speakers kan een effect hebben op het noise cancelling effect afhankelijk van hoe jullie setup eruit ziet. Over het algemeen, als je twee speakers in de ruimte hebt staan, en de microfoon (of een menselijk oor) staat op gelijke afstand van beide speakers, kan je met een simpele 180 graden fase verschil tussen de twee speakers het noise cancelling effect maken. Wat er gebeurt er nu als je één van de twee speakers roteert? Dan zal er een verschil in afstand/padlengte zijn tussen de speaker en de microfoon vergeleken bij de eerste situatie. Dit brengt op zich een extra fase effect (die je uit kan rekenen met de fase verschuiving formule).

Als de hoek tussen de speaker en de microfoon voor beide speakers hetzelfde is, zal er geen probleem ontstaan. Jullie zouden een speaker kunnen draaien in het experiment om dit effect te zien. Maar als de speakers recht op de microfoon gericht staan krijg je het beste signaal.

Mochten er nog verdere vragen zijn denk ik graag mee!

Groetjes,
Liam

Dankuwel voor uw antwoord. We gaan ermee aan de slag.

Groet,

Daniel, Sybe en Ingmar

Zwarte gaten zijn super interessante en ook erg ingewikkelde Natuurkundige fenomenen, wat leuk dat je deze als PWS onderwerp hebt gekozen!
Je hoofdvraag is duidelijk geformuleerd. Ik ben allereerst benieuwd naar wat voor theoretische informatie je al hebt gevonden. Welke theorie (of theoriën) van zwaartekracht ben je van plan te bekijken? Ben je ook van plan zelf een simulatie te maken?

Over een practicum, het is natuurlijk tamelijk lastig om aan een werkelijk zwart gat te komen en hier een practicum mee uit te voeren, dus je zal moeten kijken naar een practicum die het effect van een zwart gat uitbeeld. Een ander idee is kijken hoe massa in het algemeen een effect heeft op de beweging van omliggende objecten, aangezien een zwart gat over het algemeen natuurlijk erg veel massa bevat (niet altijd maar in de grootte van sterren wel). Ik weet niet zeker of een simulatie als practicum telt, maar dat zou ook wel een goede optie zijn als dat het geval is.
Ik zou voor nu eens nadenken hierover en als je verdere ideeën of vragen hebt zal ik ze beantwoorden!

Groetjes,
Liam

Het is inderdaad erg lastig om een elektronenkanon te regelen; bovendien moet je goed weten waar je mee werkt, het is niet zonder risico. Voor wat betreft de concentratie stikstofgas, je wilt deze inderdaad binnen een koepel houden zodat deze concentratie in stand blijft. Kijk maar eens of je wat materialen kunt vinden en probeer jezelf wat verder in te lezen in het onderwerp, dan kunnen we dit tijdens de workshop nog eens goed doorspreken. De eerstvolgende workshop wordt gegeven op woensdag 11-12 om 14.00 in de middag.

Groetjes,
Lennard

Wat mooi om te horen dat de basisschool waar jij vrijwilliger bent dit wil organiseren voor hun leerlingen! Helaas is dit forum vooral bedoeld om middelbare scholieren te helpen met hun profielwerkstuk, maar wellicht dat het vanuit het Science Centre mogelijk is om dit te regelen. Als je een mail kunt sturen naar sciencecentre@tudelft.nl, dan komt dit vast bij de juiste persoon terecht!

Met vriendelijke groet,
Lennard

Wat een gaaf onderwerp heb je gekozen! Al je vragen over het onderwerp kun je zeker aan mij stellen, hier op het forum of in een videogesprek. Ook een interview kunnen we zeker regelen. Wij hebben ook een aantal mooie kwantummechanica opstellingen staan waar je gebruik van kunt maken, neem vooral eens een kijkje op: https://pwstudelft.nl/workshops/kwantum/. Laat maar weten waar je tegenaan loopt!

Groetjes,
Lennard

Allereerst excuses voor mijn late reactie, ik wilde echt even de tijd nemen om goed door jullie berekeningen heen te lopen. Hierbij alvast mijn complimenten voor het detail waarmee jullie deze hebben uitgewerkt, klasse! Hier en daar kan er nog wel iets verbeterd worden, dus deze punten zal ik hieronder aangeven:

-Om te beginnen bij het begin, de berekening voor de startsnelheid van de bal. Hierbij gaan jullie ervan uit dat de potentiële energie voor 100% wordt omgezet in kinetische energie. Dat is niet helemaal correct voor twee redenen. Allereerst zul je wat wrijving hebben, maar dit is misschien wel te verwaarlozen. Probeer dan in ieder geval aannemelijk te maken waarom deze verwaarloosd wordt in jullie berekening. De tweede is wat belangrijker en dat is de rotatie energie van de bal; een groot deel van de potentiële energie wordt namelijk niet alleen omgezet in de voorwaartse snelheid van de bal, maar ook in de draaiing van de bal. Jullie snelheid zal daardoor waarschijnlijk ca. 1/3 lager uitvallen dan berekend.

-Vervolgens berekenen jullie de elektrische weerstand van de baan en het projectiel. Hiervoor gebruiken jullie de juiste formule, maar de l in deze formule interpreteren jullie niet helemaal correct. Dit is namelijk de totale weglengte die de stroom aflegt. Bij een gesloten stroomkring kan dit dus nooit 0 zijn, zoals jullie aangeven, want je hebt altijd de lengte van de draden en anders in ieder geval de diameter van de bal. Ook is de soortelijke weerstand van de koper niet juist. Ik noem dit als een van de eerste dingen omdat de weerstand een sleutelrol gaat spelen in jullie project. Je zult dit zoveel mogelijk moeten minimaliseren omdat er erg veel energie verloren zal gaan bij een te hoge weerstand. Zoals je ziet is de weerstand in de rails relatief laag, het is daarom ook belangrijk de rest van de stroomkring ook robuust te maken en de weerstand overal te minimaliseren.

-Hierna berekenen jullie de Lorentzkracht, waarbij jullie op een gevaarlijk grote stroomsterkte uitkomen (wees je bewust van de risico's). Allereerst zou ik jullie aanraden om consequent de wetenschappelijke notatie te gebruiken, doordat er halverwege ineens een getal tussendoor komt met 10 cijfers oogt deze berekening een stuk slordiger dan de berekening van de weerstand. Ook raad ik jullie aan om gebruik te maken van de vergelijking functie in Word of Google Docs, i.p.v. de vergelijkingen cursief te drukken. Er is nu praktisch geen onderscheid te maken tussen het symbool voor stroom I en lengte l. Hij lijkt verder wel correct te zijn. Persoonlijk snap ik niet zo goed waarom jullie zijn gaan rekenen vanuit een energie van 30J i.p.v. bijvoorbeeld vanuit een snelheid of vanuit de grootst beschikbare condensator die jullie konden vinden. Zoals je ziet zal een langere rails zorgen voor een lagere benodigde stroom, misschien het overwegen waard. Zolang jullie nog niet aan de bouw begonnen zijn is het misschien ook nog een idee om te switchen van een railgun naar een coilgun, het is met een spoel veel gemakkelijker om grote Lorentzkrachten te bereiken dan met een rails.

-De laatste stap is het berekenen van de snelheid. Hierbij gebruiken jullie de formule ds = v_gem*t waarbij v de gemiddelde snelheid is. Dit mag alleen als je te maken hebt met een lineair toenemende snelheid. Ik weet echter niet of dit een juiste aanname is. Doordat de weerstand groter wordt naarmate het balletje zich verder op de rails bevindt, zal de Lorentzkracht kleiner worden en de snelheid aan het einde van de baan dus minder hard toenemen dan op het begin. Plot daarom eerst eens jullie Lorentzkracht - als je dit terugziet zul je dus een andere manier moeten vinden om de eindsnelheid te berekenen. Dit kan wiskundig met behulp van een integraal of met een simulatie in Python of Coach7. Bij beide zal ChatGPT jullie het antwoord kunnen geven, het is niet zo'n ingewikkelde berekening.

Ten slotte zal ik nog terugkomen op jullie vraag welk type condensator jullie het beste kunnen gebruiken. Ik zou kiezen voor ultracondensator met een laag voltage en een zo hoog mogelijk capaciteit. Voor de Lorentzkracht is de spanning niet relevant, de stroom wel. Voor het energieverlies aan elektrische weerstand is de spanning wel relevant, je kunt deze daarom dus het beste maar zo laag mogelijk houden. Als laatste zou ik jullie nog mee willen geven om echt op te passen en geen risico's te nemen, je werkt met extreem hoge stromen en dat is gewoon gevaarlijk - draag isolerende veiligheidshandschoenen tegen de stroom. Daarnaast raad ik aan om altijd veiligheidsbrillen te dragen; condensatoren kunnen uit elkaar knallen, je bent dan erg blij met je veiligheidsbril.

Toch wil ik ook nog even kwijt dat ik vind dat jullie met een heel gaaf project bezig zijn en dat ik jullie veel succes wens. Mocht je nog vragen hebben dan help ik jullie graag!

Groetjes,
Lennard

Wat leuk om te horen dat jullie geïnteresseerd zijn in kwantummechanica! Het is zeker mogelijk om bij ons in Delft langs te komen en een experiment te doen met een van onze opstellingen. Zo hebben wij inderdaad een quantum eraser opstelling staan, maar dit is nog vrij basic. Als ik jullie zo hoor dan lijkt mij dat het Hanbury, Brown & Twiss experiment iets is wat jullie zeker zal interesseren. Dit is een groot experiment waar je zeker veel tijd voor uit moet trekken, maar wat wel heel gaaf is om te doen. Voor een overzicht van alle opstellingen die wij hebben staan, zie: https://pwstudelft.nl/workshops/kwantum/.

Hopelijk heb ik jullie hiermee kunnen helpen, maar als je verder nog vragen hebt, dan hoor ik het graag!

Groetjes,
Lennard

Dinsdag de 19e is prima, staat in mijn agenda. Als jij doorgeeft welke experimenten je deze dag wilt doen, dan regelen we dat deze klaar zijn en jij ze kunt uitvoeren. Bij ieder experiment wordt een inleiding gegeven en krijg je een practicum handleiding, maar de echte achtergrondinformatie zul je vooraf of achteraf zelf moeten opzoeken. Verder is het mogelijk om tijdens deze middag al je vragen te stellen die je tot nu toe hebt over je profielwerkstuk en de theorie waar je jezelf in hebt verdiept. Vooraf zal ik uiteraard wat leesmateriaal opsturen, zodat jij jezelf al een beetje kunt verdiepen in de experimenten. Laat maar weten welke experimenten jij geïnteresseerd in bent via de mail naar scholierenlab@tudelft.nl, dan stuur ik je de info op!

Groetjes,
Lennard

Allereerst mijn excuses, ik zie dat ik in reactie op jullie vraag een antwoord heb gegeven voor de workshop brandstofcel, niet de workshop supergeleiding. Als je met de workshop supergeleiding een experiment wilt doen dan zou ik aanraden om de kritische temperatuur of de kritische stroom van een supergeleider te bepalen. Hiervoor hebben we een onderzoeksopstelling en dit geeft een experiment met een voldoende moeilijkheidsgraad voor je praktisch deel. Dit experiment zit standaard bij de workshop inbegrepen en zal daar dus verder worden uitgelegd. Ik heb jullie een email gestuurd met meer informatie over de eerstvolgende workshops; de eerste staat gepland op 11 september, daarna eens in de vier weken.

Hopelijk heb ik jullie zo kunnen helpen, maar als je verder nog vragen hebt, dan hoor ik het graag!

Groetjes,
Lennard

Wat leuk om te horen! Je zoon is van harte welkom om eens een keer bij ons langs te komen. Dan kan hij een aantal verschillende opstellingen bekijken en zo wat inspiratie opdoen voor zijn profielwerkstuk. Ook helpen wij hem graag met het vinden van informatie over dit onderwerp. Laat maar weten wanneer hij hier mee wil beginnen.

Groetjes,
Lennard

Ik heb je een mail gestuurd met daarin de antwoorden op jullie vragen.

Groeten,
Lennard

Leuk dat je je pws over windsurfen doet!! Toevallig geef ik zelf windsurfles dus kan ik je zeker verder helpen met je vraag over hoe in plané te komen. De natuurkunde erachter heb ik zelf om eerlijk te zeggen nooit uitgezocht maar ik zal m'n best doen je hiermee te helpen.
Allereerst een paar basics over hoe in plané te komen:

Het is nog even wachten voordat het waait, maar laat maar weten of je wat aan deze tips hebt en of je hieruit ook wat natuurkundige verschijnselen uit kan halen (denk aan krachten en weerstand).

Succes met je pws en veel plezier op het water!!

Groetjes,
Barbara